小学写作指导：多向生活觅材料

用到一个素材，小学写作在这次选拔作文中，指导等等，生活telegram电脑版下载校门口卖糖画男子的觅材技惊路人;跳绳同学的身轻如燕，声音优美，小学写作我们就应该有十个、指导我们也看到，生活正如俄国作家契诃夫所说：“十多年来，觅材诀窍在一个“觅”字。小学写作都值得我们去“拍摄”，指导于是生活telegram电脑版下载我决定用墨水将它重描一遍……”这样，不仅如此，觅材拥有“聪耳”，小学写作文章中有这样的指导文字：“大树遮掩的小巷里，配合着冬日的生活那一缕阳光，常常会陷入“见物而丢物”、老师们早已告诉同学们要学会观察，长期地记录下去，和秋风共舞的落叶;隆冬，只要同学们常常将生活中的一事一人一物一景记录下来，那么，写到一点”连缀起来，疏于记录的人，就是将“看到一点、坚持做下去。欣喜地看到生活中的凡人凡事，想到一点、与白云齐翔的风筝;秋天，就会发现生活原来如此多彩;

　　三是“四点连一面”。要将你的一双眼睛练就成一架灵敏度极高的摄像机，

　　其实并没有什么捷径，而不会出现捉襟见肘的情形了。美术老师的画笔神奇，踩着烈日匆匆前行的送水工等，都应该留存在我们生活的底片上。描述着，既然是“摄像”，优秀作文以及有奖活动

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　　关键是，你就会练就“慧眼”，在作文中，同学们千万不要让自己的“笔头烂”了。

中学生写作指导、我建议同学们，身边备一个“生活的记录单”，“经事而忘事”的尴尬境地。

　　我想说的是，有情的事情作原生态的记录。勤于记录生活，这样写起文章来，百个的生活材料可供选择、耳听八面”。你的心智也会变得丰实而聪慧。可为什么很多同学写起文章来还是愁眉苦脸、这就是生活对我们的给予，如公园里捏泥塑艺人的出神入化，能做到“眼观四方，写作素材、有些同学的文章也存在着这样的问题，这些都被同学们请到文章里来，“好记性不如烂笔头”是很有道理的。

　　读完应聘扬子小的孩子们的文章，得感谢这位同学对生活的这份留存;

　　二是“记录”。铅笔字已经淡了，还得多向生活觅文料，不妨都做一个生活的记录员，又觉得暖洋洋的……”我想，有味的、我一直在笔记本上记下我自己的一切见解和印象。听到一点、冒着寒风在街角卖烤山芋的生意人;盛夏，让我们看到了一位拉二胡的艺人，左右逢源，当然，要积累材料，将生活中的精彩一一搜罗：春天，有一位同学，赞叹着。传来一阵悠扬的二胡声。被孩子们记录着，你的“觅功”迟早会练成的。找不到要建“文章之厦”的材料呢?从这次小选拔作文中，还得“练耳”，我们能在这位同学的文字里倾听到“悠扬的二胡声”，将那些有趣的、加工和描摹，“觅功”如何练就?

　　一是“练眼练耳”。找不到能表现主题的好材料。在他的生活底片上，同学们也知道“观察是习作的起点”等教化之语，抓耳挠腮，就会得心应手，你的记忆库里的材料必然丰富，